幼儿游戏坐踢球教案
活动过程：教师示范握夹方法：我们把小手分开，抓住夹子的尾部，轻轻地先打开，后合拢，看谁的小手最灵活。夹积木比赛：宝宝们，我们面前有一小碗积木，我们来比赛，看谁先把积木夹完。
幼儿园户外活动教案《踢足球》 篇1 活动目标：通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
幼儿园小班踢足球教案 篇1 目标： 练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。 学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。 准备： 球门两个，小足球人手一只。
亲子早教课程教案0-3岁
1、亲子教师出示几何体支柱，向宝宝介绍教具名称，教案《亲子课程教案(1岁半-2岁)课例》。 亲子教师一一取出3根红色圆柱体，认完红色，再认黄色、蓝色。 亲子教师教宝宝们认识形状。 给每个宝宝发一套几何体支柱，让宝宝认知。
2、亲子早教课程教案0-3岁2 （一）“我来了”——点名游戏 家长目标：培养宝宝的自主意识，能主动地与人打招呼。宝宝目标：知道老师点自己的名字，愿意与人打招呼，体验与人交往的快乐。准备：小兔绒毛玩具一个。
3、0～3岁早教教案1 亲子早教课程1 活动目标： 了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称，寻找它们不同的特征。 喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。
4、蒙氏0～3亲子早教课程教案：Hello时间 目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。唱名游戏（社会能力）目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
5、0-3亲子早教课程内容，0-3岁宝宝早教教案 其实这个就是一个路线图，这个路线图对英语好和不好的家长基本上是一样的，没有什么太大区别。 从零岁开始：就可以做植物训练和唱英文儿歌积累起最初的一些词汇量，并激发起他的兴趣。
在0-1岁1-2岁2-3岁的年龄阶段中分别选择一个月设计一个大动作指导方案...
1、对于零，至一岁或者是1到2岁阶段的宝宝建议最好还是不要太大的动作，因为这样才会让他们更加健康。
2、建议： 家长可分别用 5 个手指反复做这个游戏，为宝宝学做我 1 岁了的动作做准备。 学步谣 目的： 增强宝宝对语言意义的理解。 准备： 进行曲音乐。
3、研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等；谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”。
4、11个月的宝宝具有熟练的爬行技能和极强的攀高欲望，一刻不停地“攀上爬下”是这阶段宝宝的特点，这是宝宝自我探索、自寻其乐、增强才干的动力。应创造条件和宝宝开展“爬大山”、“越障碍”的游戏。
精细动作训练游戏教案
1、精细动作训练游戏教案1 活动目标： 培养幼儿手部精细动作，黏贴的能力 让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。 培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。
2、活动过程：“今天，有许多蘑菇要来和我们做游戏，但是，它要我们兔宝宝帮它们穿上漂亮的衣服，你们愿意吗？取托盘放地毯上。
3、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。幼儿模仿儿歌中的动作。
4、精细动作包括哪几方面3 精细动作训练游戏教案 活动目标：培养幼儿手部精细动作，黏贴的能力 让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。
5、精细动作训练 活动目标：练习五指灵活地捏住夹子。活动准备：人手一份：小筐1个、夹子若干，彩虹伞 活动过程：教师创编情景、导入活动。
6、幼儿园托班游戏教案篇1 活动目标： 让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 教育幼儿应该爱护小树。
0-3岁早期教育活动教案
家长和孩子玩球。相互玩滚球、踢球、追赶皮球。 0～3岁早教运动课教案2 活动目标： 乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣。 能根据自己的意愿尝试选择红、黄、蓝三种颜色作画，并大胆地画长长的线。
何体支柱(蒙氏教育) 亲子教师出示几何体支柱，向宝宝介绍教具名称，教案《亲子课程教案(1岁半-2岁)课例》。 亲子教师一一取出3根红色圆柱体，认完红色，再认黄色、蓝色。 亲子教师教宝宝们认识形状。
通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲子 园教育给宝宝带来的重大影响。 让家长知道———金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。
活动地点： 幼儿园音体室 活动对象： 早教组成员、周围社区的0——3岁幼儿及家长。 活动准备： 通知该年龄段孩子及家长，准备前来参加活动 家长每人一份具体的活动安排表。 家长签到表。
0-3岁活动指导方案
活动地点： 幼儿园音体室 活动对象： 早教组成员、周围社区的0——3岁幼儿及家长。 活动准备： 通知该年龄段孩子及家长，准备前来参加活动 家长每人一份具体的活动安排表。 家长签到表。
1 、通过有趣的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。 2 、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。 3 、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。 宝宝自由操作，进行印画“大皮球”。
指导家长鼓励孩子头顶塑料水桶向前爬的动作。