教师在幼儿游戏时策略

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简述幼儿游戏活动中教师应如何引导幼儿游戏

以游戏者的身份介入。教师以游戏者的身份介入幼儿游戏。比如某幼儿在小超市中当售员,然而无人前往超市购物,该幼儿无所事事,老师可以通过扮演顾客前往购物,和售货员交流,还可以假装购买的东西太多,引导幼儿上门送货。

平行介入 当老师提供的方式方法,儿童不感兴趣的话,老师可以通过平行介入的方式,指导孩子让活动更有兴趣。交叉介入 通过角色互动方式,让达到锻炼协调组织能力同时,提升孩子在游戏中学到更多技巧。

根据教师在游戏过程中影响活动的形式,我们总结出教师参与介入游戏的三种方式:平行式、交叉式和垂直式。

注重安全:在幼儿游戏指导过程中,要时刻关注孩子的安全问题,并采取必要措施保障其身体健康。比如,在室内活动中注意通风换气,避免过度疲劳等。

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