幼儿园语言教案成语故事?
后来，人们就用“对牛弹琴”来比喻对愚蠢的人讲深刻的道理，或对外行人说内行话，白白浪费时间；现在也用来讥笑人说话不看对象。
刻舟求剑就是从这个故事来的。“舟”是“船”，“求”是“寻找”。有的人办事不管时间地点的变化，始终不肯改变原来的主意，我们就可以说他是刻舟求剑。
幼儿讲的成语故事篇一：铁杵磨针 唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。
适合幼儿园的成语故事 惊弓之鸟 战国时期，有个杰出的弓箭手，叫做更赢。他的射箭本领在当时可称是举世无双。有一天，他和魏王并肩站着，天空中忽然飞过一群鸿雁。
幼儿园教学游戏化原则有哪些?
1、幼儿园教学游戏化原则主要包括以下几个方面： 以幼儿为中心：游戏化教学应该以幼儿的兴趣、需求和能力为出发点，满足幼儿学习的个性化需求。
2、愉悦性。让幼儿在数学中获得成功和愉快的心情，让幼儿觉得不枯燥，而是有趣的。全面性。是指老师在教学过程中注意每一个幼儿，使他们都有公平参与和表现的机会，从而得到发展。
3、幼儿英语课堂游戏的形式应采取多样化，比如：词汇游戏、角色扮演游戏、情境表演游戏等等，通过这些游戏来吸引幼儿的参与意识，满足他们的好奇心，最大限度调动了幼儿的积极性，增强了教学实效。
如何有效开展幼儿园游戏化教学
当幼儿在玩沙子、绘画、拼图等游戏时，可以训练手指、手腕、手掌的灵活性，以及手眼协调能力，使幼儿变得更加灵巧，促进幼儿的身体健康发展。(二)游戏能促进幼儿情感的健康发展。
根据不同的教育内容，充分利用游戏的手段，积极发挥幼儿的主体作用，灵活的运用集体、小组个别活动的形式，为幼儿的发展提供充分的机会，这对幼儿的整体素质的提高、对幼儿的可持续发展有着极为重要的作用。
有目的游戏有更加清晰的教育目标，针对儿童某个领域发展的要求，采用游戏的方式引导和组织幼儿学习。有目的游戏兼有游戏与活动双重特征，可以灵活地成为幼儿园课程的有效组成部分。