幼儿园绘画活动的指导策略有哪些
和幼儿一起充分感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。美术创造的基础要求幼儿有丰富的素材储备作为支撑，周围世界中的自然和人文景观是很好的资源库。成人要和幼儿一起，用发现的眼光去感受和欣赏美的事物。
绘画作为幼儿自我表达的一种活动，更加尊重幼儿的主体地位，强调幼儿的主动性。教师要鼓励幼儿大胆创作，通过绘画来表达自己的情感和想法。
然后和幼儿一起玩添画游戏，在孩子画的线或线圈上顺势添画一笔、两笔，使所画的杂乱的线条，具有一定的象征意义。通过添画游戏帮助幼儿缩短了图象与真实物体的距离，可以使幼儿的绘画活动充满情趣。
泥工吧、创意坊、我型我秀等是孩子们喜爱的活动，宽松自由的氛围，浓郁的创意环境，有利于幼儿的大胆表达与表现。
活动中教师能根据幼儿的现状调整自己的指导策略 在美术教育活动中，经常会发生一些突发状况或意外事件。
幼儿园大班美术教案
1、幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标 学习用一笔点转的方法画樱桃。 耐心添画细节，合理布局。 乐意评价同伴的作品。 能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 根据色彩进行大胆合理的想象。
2、幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标 在看一看、玩一玩、印一印、说一说等系列活动中，培养幼儿的印画兴趣。 能积极的参与活动中，有一定的表达能力。 了解对称的特点，并利用这一特点进行绘画。
3、幼儿园大班美术活动教案 篇1 设计依据 《纲要》中指出5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。
开展美术游戏化活动的方法有哪些
用图画的方式设计自己喜欢的中国结 美术活动方案4 活动目标： 学会用红、黄、蓝中的两种颜色调配，乐于探究三原色两两调和后的变化。 操作中能用三原色调配出橙色、紫色、绿色并完成涂色。
如：在开展美术活动：刮蜡画《七彩的梦》中，我尝试用音乐游戏氛围来贯穿整个活动，从而营造一个优美动人的意境来感染幼儿。
重视 启蒙教育 ，抓好绘画基础训练 小班幼儿学画，没有绘画基础，须先做好启蒙教育。首先要引导幼儿从点、线、形状和涂色方法开始训练基本功。意大利画家达。
将美术教育活动游戏化 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，教师应力求将美术教育活动游戏化，让幼儿在玩中学，在学中玩，达到玩与学的统壹。
如“吹泡泡”、“煮元宵”等游戏化的命题，能提高幼儿绘画的兴趣；如“装饰背心”，每不幼儿穿上纸做的背心，用水粉颜料在其他小朋友背上画。这种绘画方式的变化，使得幼儿学习的兴致很高。
